AI赋能儿童故事创作系统

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故事配置

程序化生成

自定义生成

主题维度 (核心维度，可多选)

一、培育社会品格能力

1.1 践行文明礼仪规范

1.2 树立责任担当意识

1.3 培养同理共情能力

1.4 掌握团队协作方法

1.5 筑牢安全规则底线

二、提升认知思维能力

2.1 激发自主学习动力

2.2 训练观察分析技巧

2.3 构建问题解决模型

2.4 促进知识迁移应用

2.5 推动创新实践发展

三、养成健康身心习惯

3.1 管理情绪压力状态

3.2 培养抗挫复原能力

3.3 建立科学作息规律

3.4 认知自我优势短板

3.5 管理数字产品使用

四、发展审美创造素养

4.1 发现生活美好细节

4.2 鉴赏多元艺术作品

4.3 表达独特创意想法

4.4 传承优秀传统文化

4.5 塑造得体言行举止

五、掌握生存实践技能

5.1 适应陌生环境变化

5.2 实施安全防护措施

5.3 参与公益社会实践

5.4 提升沟通表达效能

5.5 掌握应急自救方法

主题维度 (可选)

一、培育社会品格能力

1.1 践行文明礼仪规范

1.2 树立责任担当意识

1.3 培养同理共情能力

1.4 掌握团队协作方法

1.5 筑牢安全规则底线

二、提升认知思维能力

2.1 激发自主学习动力

2.2 训练观察分析技巧

2.3 构建问题解决模型

2.4 促进知识迁移应用

2.5 推动创新实践发展

三、养成健康身心习惯

3.1 管理情绪压力状态

3.2 培养抗挫复原能力

3.3 建立科学作息规律

3.4 认知自我优势短板

3.5 管理数字产品使用

四、发展审美创造素养

4.1 发现生活美好细节

4.2 鉴赏多元艺术作品

4.3 表达独特创意想法

4.4 传承优秀传统文化

4.5 塑造得体言行举止

五、掌握生存实践技能

5.1 适应陌生环境变化

5.2 实施安全防护措施

5.3 参与公益社会实践

5.4 提升沟通表达效能

5.5 掌握应急自救方法

互动元素 (可选)

提问表演建议实验活动

专项自定义输入 (可选)

场景自定义

在家庭、校园、自然、社会四大场景中确定更具体的故事场景环境。如热闹动物园、乱糟糟的厨房、夜色笼罩的小树林、幼儿园的运动场等。

针对儿童问题的自定义

儿童存在的主要问题如对抗性行为、破坏性行为、攻击性行为、反规则性行为、逃避性行为、个人中心行为等。创作者在这些行为范围内选择更具体的冲突事件和行为表现，如挑食、说谎、学习畏难、不卫生习惯等生成故事。

方法形式自定义

如“模仿XX故事的悬念设计”、“用三幕式的结构方法”、“短句为主、用重复句、要有拟声词”、“要有两首有趣的儿歌”等。

主题维度 (核心维度，可多选)

多元标签

故事参数

互动元素 (可选)

主题维度 (可选)

多元标签 (可选)

故事参数 (可选)

互动元素 (可选)

专项自定义输入 (可选)

提示词预览

主题维度 (核心维度，可多选)

多元标签

故事参数

互动元素 (可选)

主题维度 (可选)

多元标签 (可选)

故事参数 (可选)

互动元素 (可选)

专项自定义输入 (可选)

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